El cierre de los colegios a causa de la pandemia ha sido un desaf\u00edo para los alumnos, docentes y padres. Adaptarse a la virtualidad no ha sido f\u00e1cil para nadie y aunque en Colombia el regreso a la presencialidad, se est\u00e1 dando bajo el modelo de alternancia, la virtualidad seguir\u00e1 siendo parte de la nueva realidad no solo de manera transitoria sino permanente.<\/p>\n\n\n\n
Ante la direcci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n que permite el regreso presencial de aproximadamente el 30% de los estudiantes por aula, son muchos los padres que no est\u00e1n de acuerdo con enviar a sus hijos al colegio a\u00fan, pero \u00bfQu\u00e9 efecto tiene la virtualidad en el desarrollo de los ni\u00f1os y j\u00f3venes?<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan un art\u00edculo de la BBC sobre c\u00f3mo el confinamiento y la pandemia han afectado la inteligencia social de las personas, se afirma que los primeros a\u00f1os de vida y la adolescencia son per\u00edodos cr\u00edticos para el desarrollo cognitivo por lo cual es probable que los ni\u00f1os sean a\u00fan m\u00e1s vulnerables a presentar efectos a largo plazo de un retraso o ausencia en la interacci\u00f3n causado por la falta de interrelaci\u00f3n social entre compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n
Por esta raz\u00f3n y pensando en el bienestar de sus estudiantes Kumon implement\u00f3 el modelo de educaci\u00f3n h\u00edbrida donde ofrece a sus alumnos materiales did\u00e1cticos en f\u00edsico que, aunque son utilizados de manera remota en su hogares, est\u00e1n acompa\u00f1ados por una orientadora usando plataformas de conexi\u00f3n virtual. En este proceso Kumon atiende a las necesidades de los estudiantes para tener un desarrollo \u00f3ptimo en su aprendizaje. Esto es posible gracias a su larga experiencia en desarrollo de habilidades y la r\u00e1pida habilitaci\u00f3n de procesos de educaci\u00f3n h\u00edbrida.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n \u201cCon la educaci\u00f3n en casa los ni\u00f1os han generado mayor desconcentraci\u00f3n porque tienen espacios con muchas distracciones. La falta de autonom\u00eda a la hora de estudiar de manera remota hace que se requiera de un acompa\u00f1amiento constante que muchas veces no se puede realizar. Bajo el modelo h\u00edbrido que hemos venido trabajando en Kumon promovemos h\u00e1bitos de independencia y organizaci\u00f3n y hemos evidenciado que al enfrentarse a este sistema remoto nuestros estudiantes lograron adaptarse mucho m\u00e1s f\u00e1cil\u201d afirma Katia Castillo Orientadora de Kumon en Colombia.<\/p>\n\n\n\n El modelo h\u00edbrido de educaci\u00f3n que se asemeja con la alternancia planteada por el Gobierno, brinda la posibilidad de tener un aprendizaje auto dirigido, lo cual evitar\u00e1 la sobrecarga de los padres, ayuda a que los alumnos aumenten su capacidad para aprender a su propio ritmo y los vuelve m\u00e1s aut\u00f3nomos en relaci\u00f3n al aprendizaje y al estudio, fortaleciendo su capacidad de aprender por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n \u201cUna de las principales razones por las que recomendamos la educaci\u00f3n h\u00edbrida, es la importancia de contar con espacios presenciales, donde el alumno pueda poner en pr\u00e1ctica las habilidades desarrolladas a trav\u00e9s del aprendizaje aut\u00f3nomo que ha logrado con la orientaci\u00f3n remota. Esto evitar\u00e1 sin duda alguna la sobre saturaci\u00f3n digital, que hoy d\u00eda no s\u00f3lo surge como resultado de la educaci\u00f3n remota, sino de gran cantidad de est\u00edmulos externos.\u201d afirma Lorena Ram\u00edrez Coordinadora de desarrollo de Kumon Colombia, m\u00e9todo de aprendizaje cuyo principal objetivo es ense\u00f1ar a sus alumnos a aprender por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n La innovaci\u00f3n educativa es un imperativo que hace parte de la nueva realidad y la implementaci\u00f3n del modelo h\u00edbrido aunque implica retos tecnol\u00f3gicos, promueve un mayor desarrollo personal y cognitivo social que no s\u00f3lo es necesario para el \u00e9xito en los entornos escolares, laborales y las relaciones personales, sino tambi\u00e9n en la “cognici\u00f3n caliente\u201d componente b\u00e1sico de la “cognici\u00f3n fr\u00eda”, que involucra habilidades como la atenci\u00f3n, la planificaci\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas y en general el razonamiento emocional como un todo.<\/p>\n\n\n\n D&M<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El cierre de los colegios a causa de la pandemia ha sido un desaf\u00edo para los alumnos, docentes y padres. Adaptarse a la virtualidad no ha sido f\u00e1cil para nadie y aunque en Colombia el regreso a la presencialidad, se est\u00e1 dando bajo el modelo de alternancia, la virtualidad seguir\u00e1 siendo parte de la nueva …<\/p>\n